1.2 研究的总体构想

1.2.1 研究目的

本研究旨在清晰界定职业成功观的内涵，确定职业成功观的结构，开发职业成功观的测量问卷，对其信度和效度进行检验，利用研制的问卷，探讨个人职业生涯发展阶段（早期、中早期、中后期）、不同的组织类型（高校及科研院所、企业、国家机关三个组织类型）和性别对职业成功观的影响，描述分析他们在职业成功观上得分的差异，初步建立起基于中国背景的职业成功观结构模型，并进一步探讨职业成功观对个人心理与行为的影响，为后续研究提供测量工具和研究框架，以推动职业成功理论研究的进一步深化，为职业指导、职业选择和组织中的人员激励提供心理依据。

1.2.2 研究方法和步骤

在管理学的研究中，最通用的研究方法是定量研究。但近年来定性研究的方法（包括归纳法、扎根方法）也逐渐受到青睐。徐淑英和刘忠明（2004）回顾了1990—2000年间在国际核心期刊上发表的有关中国企业研究的文献，发现在这些文献中引用频率最高的研究，作者采用的大多是归纳法或扎根理论的方法。定量研究和定性研究各有其特点。定量研究十分强调研究程序的标准化、系统化和操作化，注重现象之间的相关性，能够有效地建立起变量之间的联系，但是在解释联系之间的原因时会显得能力不足；而定性研究能够帮助解释变量之间的联系。另一方面，定量研究一般都是从研究者事先设定的假设出发，通过收集数据对其进行验证；而定性研究强调从被研究者的视角理解他们行为的意义和对事物的看法，在此基础上提出假设或构建理论。两种方法互相补充而不是互相排斥。研究方法的选择应该从属于研究的目的，挑选没有脱离具体研究问题的所谓最好的研究方法。

职业成功观是本研究提出的一个新构念，先前没有相同研究主题文献的积累，我们对职业成功观的内涵和结构也无确切的了解。艾森哈特（Eisenhardt, 1989）认为当研究的现象还不明了，现有的理论不能对研究对象进行合理解释的时候，使用扎根理论的研究方法是理所当然的，徐淑英和刘忠明（2004）也提出，在中国背景下研究中外企业，要准确把握复杂的中国背景，要得到内部效度和外部效度较高的模型，运用扎根理论的研究方法是必不可少的。

遵循以上建议，为了实现设定的研究目的，本研究将采用定性研究和定量研究相结合的方式。首先采用归纳的方法来定义职业成功，探讨职业成功观的内部结构，再用定量的方法验证归纳性研究获得的结论。“一旦这些运用归纳法和本土研究发展出来的理论再通过演绎验证被确认、修正或详细阐述后，对于类似的问题，我们就可以对在中国产生的知识和从已有的文献中产生的知识进行比较。”（徐淑英、刘忠明，2004）

具体步骤是：

第一步：用访谈法和开放式调查获得职业成功观（人们心目中的职业成功标准）的资料，对数据进行编码和归类，形成职业成功标准的条目，概括提炼职业成功观的维度。

第二步：按照开发量表的程序（Hinkin, 1995），对从访谈和开放调查中获得的项目进行合并，形成初步问卷。

第三步：进行试调查，修改问卷。

第四步：进行正式调查，对调查结果进行探索性因素分析，确定职业成功观的维度。

第五步：用另外一组数据通过验证性因素分析以及其他形式的信度和效度检验形成最终的职业成功观问卷。

第六步：运用方差分析的方法检验不同职业生涯阶段、不同组织类型、不同性别的人在职业成功观上得分的差异，分析可能的原因。

最后，以职业成功观作为自变量和调节变量，检验职业成功观对个体心理和行为影响的直接效应和调节效应。

1.2.3 研究的框架与结构

本研究由7章组成，其中包括5项各自独立又紧密联系的研究。第1章是导论，主要阐述研究的问题和背景、研究的目的和方法、研究的价值和意义，目的在于对整个研究做一个总体的概括性说明。第2章是文献回顾，对与研究主题相关的两类文献——职业成功和职业价值观进行广泛的回顾与评价，用以说明本研究的起点、理论基础、与先前研究的关联以及从文献角度论证本研究的必要性和可行性。从第3章到第6章，是五项主体研究。第3章介绍第一项研究——对职业成功观结构的归纳性研究，用定性研究的方法，通过访谈和对访谈资料的层层分析，归纳出职业成功观的结构维度，并初步形成职业成功观问卷的项目。第4章介绍第二项研究——职业成功观的测量，着重说明职业成功观问卷的编制、修订与检验过程。第5章介绍第三项研究——职业成功观的差异检验，运用多元方差分析的方法检验不同职业生涯阶段、不同组织类型、不同性别的人在职业成功观上的差异，并解释差异的原因。第6章包括两项研究，一项是检验职业成功观的直接效应，即职业成功观对大学生择业倾向的影响；一项是检验职业成功观的调节效应，即职业成功观在职业成功和幸福感之间的调节作用。第7章是对整个研究的总结和对未来研究的建议。