第2章 课堂上的默契

清晨，阳光透过斑驳的树叶，洒在育英高中的校园小道上，形成一片片金色的光斑。林宇如往常一样，背着书包，步伐轻快地走进校园。经过昨晚的沉淀，他脑海里还不时浮现出昨天和苏瑶一起讨论数学题的画面，嘴角不自觉地上扬。

与此同时，苏瑶也哼着小曲儿迈进校门。她今天穿着一件淡蓝色的连衣裙，搭配白色的帆布鞋，青春又活泼。一想到马上就能见到新同桌林宇，还能一起开启新一天的学习，她心里就满是期待。

上课铃清脆地响起，第一节课是数学课。数学老师抱着一叠教案走进教室，他是一位经验丰富的中年教师，姓陈，教学风格严谨又不失风趣。陈老师在黑板上写下一道复杂的函数题，题目刚写完，教室里便响起一阵小声的讨论。

林宇习惯性地推了推眼镜，盯着题目，大脑迅速运转起来。他的思维仿佛是被激活的精密仪器，各种解题思路在脑海中飞速闪过。不一会儿，他便在草稿纸上写下了密密麻麻的解题步骤。

苏瑶也不甘示弱，她咬着笔头，眼睛紧紧盯着黑板，清秀的脸上满是专注。昨天和林宇一起讨论数学题，让她对这种烧脑的挑战越发有兴趣，也更有信心。她尝试从不同的角度去思考这道题，在草稿纸上涂涂画画。

“有同学解出来了吗？”陈老师微笑着扫视全班。

林宇微微举手，陈老师立刻注意到他，点了点头：“林宇，你来给大家讲讲。”

林宇站起身，声音沉稳而清晰，从题目的关键条件入手，一步步剖析解题思路，逻辑严谨，讲解透彻。苏瑶一边听，一边在心里默默比对自己的思路。当林宇讲到一处巧妙的解题方法时，她眼睛一亮，忍不住在笔记本上快速记录下来。

“讲得非常好，思路很清晰。”陈老师赞许地点点头，“还有其他同学有不同的解法吗？”

苏瑶犹豫了一下，缓缓举起手。看到她举手，林宇也有些好奇地看向她。苏瑶站起身，脸上带着自信的笑容，开始讲述自己的解题思路。她的方法和林宇有所不同，更加侧重于从函数图像的角度去分析，角度新颖独特。

听完苏瑶的讲解，陈老师露出了惊喜的表情：“苏瑶同学的这个方法很有创意，从不同的角度为我们打开了思路，大家要学会像他们这样，灵活运用知识。”

课堂上响起一阵热烈的掌声，林宇也由衷地为苏瑶鼓掌。在这一瞬间，他发现苏瑶在学习上的闪光点比自己想象的还要多，她不仅聪明，而且思维活跃，总能另辟蹊径。

下课后，林宇主动和苏瑶讨论起刚才的解题方法：“你的思路很特别，我都没想到还能从图像这个角度去分析。”

苏瑶笑着回应：“你也很厉害啊，你的方法更简洁高效，我得向你多学习。”两人你一言我一语，交流着彼此的想法，分享着学习的心得，教室里充满了浓厚的学习氛围。

接下来的第二节课是语文课。语文老师是一位气质优雅的女老师，她非常注重培养学生的文学素养和表达能力。这节课的内容是古诗词赏析，老师在讲台上声情并茂地讲解着诗词的意境和情感。

讲解结束后，老师提出了一个问题：“这首诗中，作者通过哪些意象表达了自己怎样的情感？请同学们结合诗句分析一下。”

林宇快速浏览诗句，在脑海中搜索着相关的文学知识，很快便有了思路。他刚想举手，却发现苏瑶也同时举起了手，两人对视一眼，都微微一愣，随后忍不住笑了起来。

老师点了苏瑶回答问题。苏瑶站起身，条理清晰地分析着诗中的意象，从“月”的思乡寓意，到“雁”的孤独象征，再到作者借此抒发的漂泊之感，她娓娓道来，语言优美，理解深刻。

林宇在一旁认真听着，心中暗暗佩服。苏瑶回答完毕后，老师又看向林宇：“林宇，你还有什么补充吗？”

林宇站起来，结合自己的理解，对苏瑶的回答进行了补充，他从诗词的创作背景出发，进一步阐述了作者情感的复杂性，为整个分析增添了深度。

老师满意地点点头：“林宇和苏瑶同学的回答都很精彩，他们从不同的角度对这首诗进行了深入的剖析，让我们对这首诗有了更全面的理解。”

经过这两节课，林宇和苏瑶之间的默契越发明显。他们在学习上互相欣赏、互相促进，这种默契也渐渐蔓延到了其他方面。

课间休息时，他们一起讨论最近看的书。林宇喜欢科幻小说，常常沉浸在那些充满想象力的未来世界里；苏瑶则偏爱文学名著，从经典作品中感受人性的光辉与复杂。尽管喜好不同，但他们都饶有兴致地听对方分享书中的精彩内容，分享自己的感悟。

“你给我讲的那本科幻小说听起来好有意思，等我看完手头这本名著，一定要找来看看。”苏瑶充满期待地说。

林宇笑着点头：“好啊，我相信你肯定会喜欢的。而且我也很想听听你对科幻小说的看法，说不定能给我带来新的启发。”

就这样，在你来我往的交流中，他们不仅拓宽了自己的知识面，也增进了彼此的了解。

上午的课程结束后，到了午饭时间。林宇和苏瑶一起走向食堂。一路上，他们聊起了各自的家庭。林宇讲述着父母虽然工作忙碌，但却一直给予他无微不至的关怀；苏瑶则分享着和父母一起探讨历史、文学时的温馨场景。

“我觉得你的家庭氛围一定很温暖，你父母都是大学教授，肯定给了你很多知识上的熏陶。”林宇有些羡慕地说。

苏瑶摇摇头，笑着说：“你的家庭也很温暖啊，你父母虽然工作普通，但他们对你的爱一点也不少。而且你靠着自己的努力取得这么好的成绩，真的很了不起。”

两人边说边走进食堂，打了饭菜后，找了个靠窗的位置坐下。阳光洒在餐桌上，映照着他们青春洋溢的脸庞。

在食堂里，他们还遇到了几位同班同学。大家围坐在一起，一边吃饭，一边聊天，话题从学习延伸到了校园生活的各个方面。林宇和苏瑶也积极参与其中，欢声笑语回荡在食堂的每一个角落。

吃过午饭，短暂的午休时间开始了。林宇和苏瑶回到教室，趴在课桌上休息。午后的阳光透过窗户洒在教室里，整个教室弥漫着一种宁静而温馨的气息。

林宇闭上眼睛，脑海里却还在回味着上午和苏瑶一起学习、聊天的点点滴滴。他发现，自从和苏瑶成为同桌后，原本平淡的校园生活变得丰富多彩起来。他期待着下午的课程，期待着能和苏瑶有更多的交流与合作。

苏瑶也同样如此，她微微睁开眼睛，看着身旁正在休息的林宇，心中满是对未来高中生活的憧憬。她知道，在这个新的环境里，她不仅找到了一个学习上的好伙伴，更是收获了一份珍贵的友谊。

随着上课铃的再次响起，林宇和苏瑶又精神抖擞地投入到下午的学习中。他们的高中生活，就像一幅绚丽多彩的画卷，在彼此的陪伴下，正徐徐展开。