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教材教辅中小学教辅11万字

更新时间:2015-04-15 19:16:25 最新章节:第36章 终成眷属

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书籍简介

现代中、小学生不能只局限于校园和课本,应该广开视野,广长见识,广泛了解博大的世界和社会,不断增加丰富的现代社会知识和世界信息,才有所精神准备,才能迅速地长大,将来才能够自由地翱翔于世界蓝天。否则,我们将永远是妈妈怀抱中的乖宝宝,将永远是温室里面的豆芽菜,那么,我们将怎样走向社会、走向世界呢?
品牌:大吕文化
上架时间:2008-10-01 00:00:00
出版社:吉林大学出版社
本书数字版权由大吕文化提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行

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    本书共分为21节课,每课均通过具体实例分析得出写作公式,并列举其应用方法,在“老师有话说”栏目中对公式做出必要的补充,然后通过范文展现本课所学内容的具体应用,并另设练习册作为巩固提升。通过阅读本书,小学生可以掌握多种作文技巧,快速跳出“干瞪眼,下笔难”的困境,下笔千言。本书非常适合小学中、高年级的学生学习,家长、老师、教培机构也可以参考使用。
    韩卫娟 冷川编著教材教辅6.9万字
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    《儒林外史》是清代文学家吴敬梓创作的长篇小说,全书共五十六回,用写实手法描绘古代科举制度下的士人群像,用高超的讽刺技巧,抨击科举弊端、官场腐败和虚伪礼教,揭示了人性被腐蚀的过程和原因,同时歌颂了少量洁身自好、不与世俗同流合污的高洁之士,通过刻画日常描绘出一幅儒林全景画卷。《儒林外史》代表着中国古代讽刺小说的高峰,它开创了以小说直接评价现实生活的范例。
    (清)吴敬梓教材教辅34.4万字
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    “七色阳光小少年”全国小学生校园美文精品集萃丛书,是由该丛书编写组选编的小学生美文作品集,每册大抵录选了100篇学生精美文章,这些文章代表面极广,全部选自全国各地学校;每篇文章都是学生平时练笔的最佳留痕。所有文章体现了“阅读与写作携手,语文与生活联姻”的指导思想。这套丛书的编者都是选自于全国各地的优秀教师,是小学语文教学的佼佼者。本书是其中一本,以当中的一篇优秀文章《抽屉里的阳光》的名字命名。
    《语文报》编写组编教材教辅8.3万字
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    “七色阳光小少年”全国小学生校园美文精品集萃丛书,是由该丛书编写组选编的小学生美文作品集,每册大抵录选了100篇学生精美文章,这些文章代表面极广,每篇文章都是学生平时练笔的最佳留痕,真实、真切。所有文章体现了“阅读与写作携手,语文与生活联姻”的指导思想。这套丛书的编者都是选自于全国各地的优秀教师,是小学语文教学的佼佼者。本书是其中一本,以当中的一篇优秀文章《古老岁月中的浅吟轻唱》的名字命名。
    《语文报》编写组编教材教辅7.7万字
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    本书从十二组、二十四种中国古诗词典型意象出发,以简洁生动的语言和图文并茂的形式对诗词进行解读鉴赏、内容串联、情感分析。章节以月份命名,读者可借助每一章的“意象课堂”和“诗词例讲”了解意象的文化内涵和相关知识,赏读与意象有关的经典诗词和名句,再通过“大显身手”的互动反馈环节提升知识运用能力。本书旨在帮助青少年更好地理解、欣赏诗词,进而爱上诗词,不局限于对课内古诗词的掌握,有利于培养读者对古典文学、传
    周若卉 沈绮娴 编著教材教辅9.5万字
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    本套书对原著进行足本改编,保留原著主要故事线索,剔除支线和诸如迷信等不适合青少年阅读的内容,使用现代汉语进行编写。另外,每本书后附录了知识梳理导图,以帮助读者更好地了解故事内容,理清线索。
    (清)曹雪芹 (明)吴承恩 (明)施耐庵 (明)罗贯中著 竹马书坊 无斋公子改编教材教辅60.2万字
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    用风靡全球的思维导图法小学语法轻松掌握STEP1课前热身开篇一张全彩思维导图,漫画生动解读知识点。60张思维导图,59堂课重点内容一目了然。STEP2扫一扫每课开篇贴心设置独立二维码。一课一码设计,扫描更方便,内容随时听。STEP3听一听一线名师亲自授课,拥有20余年思维导图英语教学丰富经验。课堂沉浸式教学,你的英语贴身家教。STEP4看一看一个核心例句,全面发散知识点。明确的正误解析,帮你巧妙“
    邱律苍教材教辅5.3万字
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    “七色阳光小少年”全国小学生校园美文精品集萃丛书,是由该丛书编写组选编的小学生美文作品集,每册大抵录选了100篇学生精美文章,这些文章代表面极广,每篇文章都是学生平时练笔的最佳留痕,真实、真切。所有文章体现了“阅读与写作携手,语文与生活联姻”的指导思想。这套丛书的编者都是选自于全国各地的优秀教师,是小学语文教学的佼佼者。本书是其中一本,以当中的一篇优秀文章《窗外有幅画》的名字命名。
    《语文报》编写组编教材教辅7.7万字
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    阅读到底怎么提分?阅读理解题的本质在于理解文章作者和出题人!阅读文章时,要站在文章作者的角度去理解和思考,这就是“作者思维”。最重要的是要明白文章作者“想说什么”,而不是他表面上“说了什么”。只有在阅读过程中不断切换成“作者思维”,去思考诸如“为什么写这个”“为什么这样写”之类的问题,才能读懂文章的真实内涵与表达技巧。阅读题的本质,就是在充分理解“作者思维”的基础上,用规范的答题模式和术语来精准地
    邵鑫主编教材教辅6.5万字